Collège De France (général)

Michel Zink Chaire Litératures de la France médiévale (1995-2016) Collège de France Année 2015-2016 Leçon de clôture : Ce que nous devons aux anciens poètes de la FranceDate : 10 février 2016

Yann LeCunInformatique et sciences numériquesChaire annuelle en partenariat avec l'InriaAnnée 2015-2016L'apprentissage profond : une révolution en intelligence artificielleLeçon inauguraleCe dernier cours de 2014-2015 introduit les méthodes implicites de manipulation de systèmes de transitions, à travers les méthodes de calcul booléen utilisées à la fois pour la vérification formelles et pour l'optimisation de circuits électroniques et de programmes qui peuvent se réduire au calcul booléen.Ces méthodes ont révolutionné le domaine en permettant des vérifications formelles de systèmes dont le calcul explicite des états et transitions est impossible, car la taille des formules manipulées par les méthodes implicites est largement indépendante de celle des systèmes qu'ils décrivent. Nous expliquons d'abord les codages booléens d'ensembles, de relations et de fonctions, et montrons comment calculer l'image directe et l'image inverse de sous-ensembles par des fonctions. Nous étudions ensuite les codages booléens d'a

Collège de FranceAnnée 2015-2016José-Alain SahelChaire d'Innovation technologique Liliane BettencourtLeçon inaugurale : Rapprocher les regards

Jean-Luc FournetCollège de FranceLeçon inaugurale :Culture écrite de l'antiquité tardive et papyrologie byzantine

Patrice BoucheronCollège de FranceAnnée 2015-2016Histoire des pouvoirs en Europe occidentale, XIIIe-XVIe siècleLeçon inaugurale - Ce que peut l'histoire

Bernard DerridaPhysique statistiqueCollège de FranceLeçon inaugurale du 10 décembre 2015

Thomas Sterner Collège de France Chaire annuelle Développement durable – Environnement, énergie et société (2015-2016) Leçon inaugurale - Thomas Sterner : Le menu des instruments de politique environnementale Date : 22 octobre 2015 Résumé Le développement de l'économie mondiale se heurte à de multiples limites planétaires entrelacées : réchauffement climatique, perte de la biodiversité, acidification des océans, épuisement des ressources naturelles, etc. Assumer la responsabilité de vivre dans l'Anthropocène, c'est considérer l'ensemble des ressources naturelles et des écosystèmes dans une perspective de développement durable. Comment choisir les instruments économiques adaptés aux échelles locales et internationales pour gérer l'économie globale sans atteindre les seuils écologiques critiques ?

Philippe AghionCollège de FranceÉconomie des institutions, de l'innovation et de la croissanceAnnée 2015-2016Leçon inaugurale : Les énigmes de la croissance

Serge Haroche Chaire Physique quantique (2001-2015) Collège de France Leçon de clôture : Réflexions sur la lumière, la recherche fondamentale et l'innovation Date : 14 avril 2015 Résumé La dernière leçon a eu comme sujet la lumière. En fait, la physique quantique, le thème général de l'enseignement de la chaire pendant quinze ans, est née des interrogations sur la nature de la lumière qui se sont posées à la fin du XIXe et au début du XXe siècle. Pratiquement tous les cours de la chaire ont parlé du rayonnement, des photons et des lasers, ces sources de lumière qui depuis un demi-siècle ont révolutionné la physique et la technologie. Il était donc naturel de clore cette chaire par un exposé « grand public » sur la lumière, sur la façon dont elle a bouleversé notre vision du monde et sur les innovations que les recherches sur le rayonnement nous ont apportées. L'exposé a d'abord rappelé que l'année 2015 a été déclarée année internationale de la lumière pour célébrer un certain nombre d'anniversaires de d

François DérocheCollège de FranceAnnée 2014 - 2015Histoire du Coran. Texte et transmissionLeçon inaugurale : La voix et le calame. Les chemins de la canonisation du Coran

Marie-Paule CaniInformatique et sciences numériquesAnnée 2014-2015Leçon inaugurale :Façonner l'imaginaire : de la création numérique 3D aux mondes virtuels animés

Collège de FranceGeorges CalasDéveloppement durable – Environnement, énergie et sociétéAnnée 2014-2015Leçon inaugurale : Les ressources minérales, bases de notre civilisation industrielle : des défis majeurs pour le XXIe siècle

Hugues de ThéCollège de France - Année 2014-2015Oncologie cellulaire et moléculaireLeçon inauguraleIntroduction par M. Serge Haroche, Administrateur du Collège de France

Françoise CombesCollège de FranceGalaxies et cosmologieAnnée 2014-2015Leçon inaugurale : La matière noire dans l'univers

Collège de FranceAnnée 2014-2015Chaire d'Innovation technologique Liliane BettencourtLeçon inaugurale : Innovations thérapeutiques : évolutions et tendances

Jean-Jacques HublinPaléantropologie du genre HomoAnnée 2014-2015Professeur invité du Collège de FranceLeçon inaugurale : Biologie de la cultureLeçon inaugurale du 8 octobre 2014

Dominique CharpinCollège de FranceAnnée 2014 - 2015Civilisation mésopotamienneLeçon inaugurale

Jean-Louis CohenCollège de FranceAnnée 2013 - 2014Architecture et politique en France au XXe siècleLeçon inaugurale : Architecture, modernité, modernisation

Alain Fischer Chaire Médecine expérimentale (2013-2020) Collège de France Leçon inaugurale : Médecine expérimentale Date : 15 mai 2014 Résumé Fondée par Claude Bernard au XIXe siècle, la médecine expérimentale a orienté de façon décisive la recherche médicale et surtout la biologie moderne. C'est grâce à elle qu'a été mis en relief entre autres le rôle du système immunitaire, c'est-à-dire des moyens de défense développés par l'organisme contre les microbes. Situés au croisement de la génétique, de l'immunologie et de la pédiatrie, les travaux d'Alain Fischer consistent à identifier les bases génétiques et moléculaires de maladies rares, les déficits immunitaires héréditaires (DIH), provoquant une vulnérabilité infectieuse, des maladies auto‐inflammatoires, auto-immunes et parfois des cancers.

Nicholas HayacheInformatique et sciences numériquesAnnée 2013-2014Leçon inauguraleDes images médicales au patient numérique10 avril 2014Créée en partenariat avec Inria, la Chaire Informatique et sciences numériques marque une volonté commune de faire valoir l'importance de cette discipline scientifique et la nécessité de lui octroyer une place pleine et entière.