Collège De France (général)

Ismail Serageldin Collège de France Chaire Savoirs contre pauvreté (2010-2011) Leçon inaugurale - Ismail Serageldin : Mobiliser le savoir pour éradiquer la faim Date : 18 novembre 2010 Résumé Aujourd'hui, près d'un milliard de personnes dans le monde souffrent de la faim. Nous disposons pourtant des moyens techniques et scientifiques pour lutter contre ce fléau. Acteur international majeur des politiques de lutte contre la pauvreté depuis plusieurs décennies, Ismail Serageldin expose ici les causes de la faim, la question de la sécurité alimentaire et la nécessité de transformer l'agriculture mondiale. « Il est temps d'utiliser notre savoir scientifique et les avancées technologiques pour assurer à tous les hommes leur droit humain à la sécurité alimentaire. Il faut transporter les nouvelles technologies du laboratoire au terrain, dans une action mondiale concertée. »

Armand de Ricqlès Chaire Biologie historique et évolutionnisme (1995-2010) Collège de France Leçon inaugurale - Armand de Ricqlès : Biologie historique et paléontologie : un regard Date : 16 juin 2010 Au cours des cinquante dernières années, l'explosion de la biologie moléculaire a imposé à la tradition de l'ancienne « histoire naturelle » un choc intellectuel et institutionnel sans précédent. La biologie « pré-moléculaire » a dû, pour survivre, subir une sorte de décantation. Des disciplines anciennes en sont ressorties comme métamorphosées et rajeunies. Aujourd'hui l'urgence mondiale des problèmes environnementaux démontre plus que jamais l'extrême utilité des approches naturalistes, à toutes les échelles de perception, y compris moléculaires. Armand de Ricqlès montre, dans sa leçon de clôture au Collège de France, comment une discipline dite « traditionnelle », la paléontologie, a su se renouveler et survivre à l'heure des grands changements.

Alain Berthoz Collège de France Chaire Physiologie de la perception et de l'action (1993-2010)Leçon de clôture : Projets et utopiesDate : 17 mars 2010

Gérard Berry Collège de France Chaire annuelle Informatique et sciences numériques (2009-2010) LEÇON INAUGURALE : Penser, modéliser et maîtriser le calcul informatique Date : 19 novembre 2009 RésuméNotre vie quotidienne est sans cesse bouleversée par les innovations technologiques du monde numérique. Mais les fondements de celui-ci restent largement ignorés du public, qui semble en permanence surpris par des évolutions pourtant prévisibles : c'est le signe d'un schéma mental mal adapté. L'ambition de cette leçon inaugurale est d'aider à construire un bon sens informatique, en expliquant sur quels concepts scientifiques et techniques repose la révolution numérique, quels outils elle met en oeuvre, et quels sont ses impacts et ses difficultés.

Antoine Georges Chaire Physique de la matière condensée Collège de France Leçon inaugurale : Physique de la matière condensée Date : 8 octobre 2009 Résumé Le monde des matériaux présente une extraordinaire diversité d'architectures (cristaux, verres, mousses, gels) et de comportements physiques (métaux, isolants, semi-conducteurs, supraconducteurs). La physique de la matière condensée cherche à comprendre leurs propriétés. Nombre de technologies modernes (le transistor ou l'imagerie médicale par résonance magnétique nucléaire, par exemple) ont pour origine des découvertes fondamentales dans ce domaine. Antoine Georges nous convie ici à un voyage fascinant qui, partant des formes organisées que prend la matière à l'échelle macroscopique nous entraîne jusqu'à ses constituants intimes, à l'échelle de l'atome.

Marc Fontecave Chaire Chimie des processus biologiques Collège de France Leçon inaugurale : Chimie des processus biologiques : une introduction Date : 26 février 2009 Résumé La vie dépend de la capacité des organismes vivants à utiliser efficacement le potentiel chimique de leur environnement : le soleil, pour l'énergie, et un certain nombre de molécules accumulées à la surface de la terre (eau, oxygène, dioxyde de carbone, azote, etc.). Pour en tirer parti, il faut les activer, et cela nécessite des modifications électroniques profondes que seuls les ions métalliques permettent. Les métalloenzymes qui réalisent ces activations sont véritablement extraordinaires, et leurs mécanismes d'action d'une très grande subtilité. À l'interface de la chimie et de la biologie, la chimie bio-inorganique est aujourd'hui en pleine expansion. Elle est née du constat relativement récent que la vie n'est pas seulement organique mais aussi « minérale » : il n'y a pas de vie sans métaux.

Thomas RömerChaire Milieux BibliquesCollège de FranceAnnée 2008-2009Leçon inaugurale - Thomas Römer : Les cornes de Moïse. Faire entrer la Bible dans l'histoire Date : 5 février 2009 Résumé Les progrès des méthodes littéraires et de l'archéologie ont conduit à mettre en question la construction traditionnelle de la chronologie et de l'historiographie bibliques. Les maximalistes partent de l'idée qu'il faut simplement faire confiance au récit biblique. Scientifiquement, cette position n'est pas tenable. Pour les minimalistes, tout commence seulement à l'époque achéménide, vers 400 avant notre ère, voire même encore plus tard à l'époque hellénistique. Ils font valoir que la Bible est une pure construction idéologique et que les premiers manuscrits datent précisément de cette époque. Mais le matériel et les traditions qui sont à l'origine de la Bible hébraïque sont antérieurs à l'époque perse.

Esther DufloCollège de FranceChaire annuelle Savoirs contre pauvreté - 2008-2009Expériences, Science et Lutte contre la pauvretéLeçon inaugurale

Anne Cheng Histoire intellectuelle de la Chine Collège de France Année 2008-2009 Leçon inaugurale - Anne Cheng : La Chine pense-t-elle ? Date : 11 décembre 2008 Résumé Depuis l'Europe des Lumières, on s'est beaucoup occupé de « penser la Chine », quitte à fabriquer les représentations les plus contradictoires, entre la « Chine philosophique » et le « despotisme oriental », entre une Chine éternelle, esthétique et consensuelle, et une autre, imprévisible et inquiétante. Pour sortir de ces clichés tenaces, Anne Cheng nous propose d'exercer notre oreille à capter ce que les auteurs chinois nous donnent à entendre. La Chine ne serait-elle pas capable, après tout, de penser et de se penser par elle-même ?

Philippe Sansonetti Microbiologie et maladies infectieuses (2007-2020) Collège de France Année 2007-2008 Leçon inaugurale - Philippe Sansonetti : Des microbes et des hommes. Guerre et paix aux surfaces muqueuses Date : 20 novembre 2008 Résumé Notre corps héberge dix fois plus de bactéries qu'il ne contient de cellules. Leur activité est indispensable à notre organisme. Il existe ainsi entre l'homme et les microbes une véritable symbiose dont les mécanismes complexes ne peuvent être décryptés qu'avec les moyens de la génétique moléculaire. Mais ces bactéries provoquent aussi des maladies infectieuses et parasitaires : elles tuent environ quinze millions de personnes chaque année dans le monde. Pour mettre au point des traitements et des vaccins efficaces, il faut comprendre comment elles déjouent les défenses de notre organisme, il faut déchiffrer les règles de la guerre et de la paix entre les microbes et nous.

Michel Brunet Chaire Paléontologie humaine (2007-2011) Collège de France Leçon inaugurale : Origine et histoire des hominidés. Nouveaux paradigmes Date : 27 mars 2008 Résumé En 2002, Michel Brunet et son équipe mettaient au jour le plus ancien hominidé aujourd'hui connu : « Toumaï ». Cette découverte a bouleversé l'histoire de nos origines. Jusqu'alors, on situait l'apparition des premiers hommes en Afrique de l'Est, il y a trois ou quatre millions d'années, en relation avec un changement de climat : le remplacement de la forêt par la savane aurait favorisé la bipédie. Ce scénario séduisant doit être abandonné : Toumaï a sept million d'années ; il vivait au Tchad, alors recouvert de lacs et de forêts, et il marchait sans doute sur ses deux pieds. C'est l'histoire de cette découverte et de ce bouleversement de nos schémas théoriques que raconte ici Michel Brunet.

Michael Edwards Collège de France Chaire Étude de la création littéraire en langue anglaise Conférencier invité - Geoffrey Hill : A reading and discussion of my own writings in the context of contemporary british philosophy and poetry Le 18 mars 2008 Le grand poète anglais Geoffrey Hill a donné une conférence en anglais sous la forme d'une lecture commentée de ses poèmes. Le professeur Hill, qui est aussi l'auteur de livres importants sur la poésie, a enseigné notamment aux universités de Cambridge et de Boston. Parmi ses livres de poèmes traduits en français : Scènes avec arlequins et autres poèmes (La Différence, 1998), Le Triomphe de l'amour (Cheyne, 2006) ; les traductions sont de René Gallet, les préfaces de Michael Edwards.

Pierre Magistretti Chaire internationale (2007-2008) Collège de France Leçon inaugurale : La neuroénergétique : de la synapse à l'image Date : 14 février 2008 Résumé Le cerveau est un organe qui coûte cher du point de vue énergétique : bien que ne représentant que 2% de la masse corporelle, il consomme un quart de l'énergie de l'organisme. Cette consommation est due pour l'essentiel au traitement de l'information par les neurones, notamment au niveau de leur points de contact, les synapses. Cette consommation d'énergie est visualisée par les techniques d'imagerie fonctionnelle cérébrale, comme l'imagerie par résonance magnétique fonctionnelle (IRMf) ou la tomographie par émission de positons (TEP). Ces techniques, de fait visualisent la consommation d'énergie - sous forme de glucose et d'oxygène apportés par le sang - qui est liée au travail cérébral. Bien que ces techniques soient utilisées depuis bientôt trois décennies, la nature des mécanismes de couplage entre l'activité des synapses et la consommation

Gérard Berry Collège de France Chaire annuelle Innovation technologique - Liliane Bettencourt (2007-2008) LEÇON INAUGURALE : Pourquoi et comment le monde devient numérique Date : 17 janvier 2008 RésuméNotre vie quotidienne est sans cesse bouleversée par les innovations technologiques du monde numérique. Mais les fondements de celui-ci restent largement ignorés du public, qui semble en permanence surpris par des évolutions pourtant prévisibles : c'est le signe d'un schéma mental mal adapté. L'ambition de cette leçon inaugurale est d'aider à construire un bon sens informatique, en expliquant sur quels concepts scientifiques et techniques repose la révolution numérique, quels outils elle met en oeuvre, et quels sont ses impacts et ses difficultés.

Antoine CompagnonCollège de FranceEnvie d'amphiRoman et mémoireEnvie d'amphi est organisé par la Mairie de ParisCinquième cours 2007Partie 2

Alain ProchiantzCollège de FranceEnvie d'amphiLe cerveau, évolution et circonvolutionsEnvie d'amphi est organisé par la Mairie de ParisCinquième cours 2007Partie 2

Manfred Kropp Chaire annuelle Européenne (2007-2008) Collège de France Leçon inaugurale : Le Coran comme document linguistique et historique : sources et méthodes pour son étude Date : 15 novembre 2007 Résumé Dans sa leçon inaugurale, prononcée le 15 novembre 2007, Manfred Kropp s'applique à (re)construire les premiers versets de la sourate 85, « Le cercle du zodiaque ». Son approche résolument scientifique du texte religieux l'inscrit dans la tradition rationaliste au XIXe siècle par des figures comme celle d'Ernest Renan, professeur du Collège de France de 1862 à 1882.

Roger Chartier Écrit et cultures dans l'Europe moderne (2007-2016) Collège de France Année 2007-2008 Leçon inaugurale - Roger Chartier : Écouter les morts avec les yeux Date : 11 octobre 2007 Résumé « Écouter les morts avec les yeux ». Ce vers de Quevedo me vient à l'esprit au moment d'inaugurer un enseignement consacré aux rôles de l'écrit dans les cultures qui, depuis la fin du Moyen Âge et jusqu'à notre présent, ont caractérisé les sociétés européennes. La tâche est urgente aujourd'hui où, brisant le lien ancien noué entre les textes et leur matérialité, la révolution numérique oblige à une radicale révision des gestes et des notions que nous associons à l'écrit.

Alain Prochiantz Collège de France Chaire Processus morphogénétiques Année 2018-2019 Leçon inaugurale : Géométries du vivant Date : 4 octobre 2007 Résumé L'idée que je me fais d'une théorie en biologie est assez éloignée de cette biologie théorique, mise en équations de phénomènes observés ou photographiés. J'en ai une conception plus simple, plus concrète. Non pas cette description mathématique de ce qui est vu, mais un modèle évolutif, un outil bricolé, avec des mathématiques peut-être, mais aussi de la langue naturelle, et qui sert avant tout à comprendre ce qu'on ne voit pas, à deviner, sous le visible, l'invisible du vivant, sa « logique » sous-jacente.

Michel Devoret Physique mésoscopique (2006-2012) Collège de France Année 2006-2007 Leçon inaugurale - Michel Devoret : De l'atome aux machines quantiques Date : 31 mai 2007 Résumé Par leur grand nombre d'atomes, les systèmes macroscopiques peuvent facilement être assemblés à partir de pièces indépendantes, tels les horloges et leurs rouages. Quant aux systèmes quantiques, ils présentent des propriétés qui les rendent naturellement réguliers et résistants au bruit, à la différence des systèmes classiques soumis au chaos. Les systèmes mésoscopiques sont à la fois macroscopiques par leur nombre d'atomes et quantiques par le comportement de leur degré de liberté : ils combinent les atouts de ces deux mondes.